Implementasi Service Learning Melalui Kegiatan English Club Di Smp Negeri 5 Metro

Dian Anggraini; Rizky  Hidayatullah; Satria Putra  Bagaskara; Irmanda  Rahmawati; Lauh Zain  Yahya R; Esa  Eka S

Authors

Dian Anggraini Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia Author
Rizky Hidayatullah Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia Author
Satria Putra Bagaskara Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia Author
Irmanda Rahmawati Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia Author
Lauh Zain Yahya R Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia Author
Esa Eka S Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia Author

Keywords:

Service Learning, English Club, Speaking Skill, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan pendekatan service learning dalam kegiatan English Club di SMP Negeri 5 Metro sebagai upaya meningkatkan minat, kepercayaan diri, dan keterampilan berbicara siswa. Permasalahan mitra meliputi rendahnya partisipasi siswa, keterbatasan variasi metode pembelajaran, serta minimnya penggunaan media interaktif. Metode pelaksanaan menggunakan model service learning dengan tahapan orientasi, perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi. Program dilaksanakan selama tiga minggu melalui tiga kali pertemuan tatap muka yang mengintegrasikan pembelajaran komunikatif, permainan bahasa, dan lomba edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi aktif siswa, meningkatnya keberanian berbicara, serta terciptanya suasana belajar yang lebih menyenangkan.

References

Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (1996). Implementing Service Learning in Higher Education. The Journal of Higher Education, 67(2), 221–239. https://doi.org/10.1080/00221546.1996.11780257

Brown, H. D., & Lee, H. (2015). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (Fourth edition). Pearson Education.

Harmer, J. (2007). How to Teach English (Second Edition). ELT Journal, 62(3), 313–316. https://doi.org/10.1093/elt/ccn029

Jones, S. R. (2001). Where’s the Learning in Service-Learning? The Journal of Higher Education, 72(2), 256–258. https://doi.org/10.1080/00221546.2001.11778884

Kolb, D. A. (1984). Experimental learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rded.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009024532

Slavin, R. E., Madden, N. A., & Ross, S. M. (2026). Educational psychology: Theory and practice (Fourteenth edition). Pearson Education, Inc.

Ur, P. (2011). A course in language teaching. Trainee Book (11. print). Cambridge Univ. Press